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黨史學習教育開展以來,我校電力工程學院五個學生黨支部堅守初心和使命,扛起責任擔當,凝聚奮進力量,在“兩在兩同”建新功實踐中展現新作為。支部將工作著力點聚焦于學生在學習生活方面的實際需要,讓學生黨員當起“小老師”,通過針對不同群體的三種靶向幫扶形式幫助學生提升學業成績,同時也提升他們的成就感與獲得感。

針對學困生設立“培優課堂”

“培優課堂”是電力工程學院黨委以黨風建設促學風建設的一次探索、是學院學風建設的推進器,也是發揮學生黨員先鋒帶頭作用的大舞臺。自從設立“培優課堂”以來,學業方面有困難的學生就成了學生支部黨員們關注的重點,為了讓幫扶收到實實在在的效果,學生黨員會主動聯系專業指導老師,通過在黨群“1+X+Y”幫扶小組中主動授課的方式幫助學困生。授課前,學生黨員都要針對相關科目知識點進行備課,備課過程中,他們經常向專業老師請教如何鞏固相關知識點、解決難點,以確保培優課堂的授課質量。有數據統計顯示,“培優課堂”設立以來,共有學生黨員119人參與幫扶,幫扶的學困生中,40%以上同學的智育成績明顯進步。

針對學業預警生開展“1+1”志愿幫扶

在學業上存在困難的學生中,“學業預警生”是一個更加特殊的群體。學院黨委希望學生黨員更好地發揮朋輩示范作用,針對這個群體開展“1+1”志愿幫扶。“學業預警生學習困難到底‘難’在哪里?”“如何更好地發揮朋輩示范效應?”……這成了電力工程學院學生黨支部特別關注、經常討論的問題,每名黨員也都主動認領、幫扶一位學業預警生,幫扶覆蓋率達到了100%。在具體幫扶工作中,黨員們從政治思想、專業學習、宿舍生活三個方面,三位一體,幫助其加強思想建設,改善生活方式,從而養成良好的生活學習習慣、提升學業成績。據統計,經過幫扶,52%的學業預警生提高了智育成績。

針對大一新生開設答疑解惑專場

為了幫助新生更好地適應大學生活和學習,電力工程學院學生黨支部結合每屆新生第一學期各班期中考試情況,安排學生黨員按專業成立3-4人為一組的“學習指導小組”,開展“答疑解惑專場”活動,就高等數學、線性代數、C語言程序設計等必修課程為新生提供現場答疑和考試經驗分享。答疑解惑專場開設以來,共有251名大一學生從中得到幫助,很大程度上緩解了他們在面臨考試時的緊張感和無助感,保證了考試成績,為他們逐步適應、成功過渡到大學生活起到了推動作用。

“小老師”學業上的靶向幫扶,不僅使學業上存在困難的學生感受到自己與優秀同伴同頻共振的脈搏,也充分發揮了同齡人更能知其所想的優勢,學生黨員們在幫扶的服務實踐中,重溫入黨初心,勇擔黨員使命,以實際行動發揮著黨員的先鋒模范作用,不斷理解和踐行“兩在兩同”建新功的真正內涵。

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