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為引導學生主動探究數學知識,提升數學思維能力,11月3日下午,電力工程學院在東301教室舉辦了以“數學建模競賽與自主學習能力培養”為主題的電力文化大講堂。講座邀請了數理學院宋超老師作為主講人,全院近200名學生到場學習。

講座中,宋超老師以通俗易懂的“減肥問題”開場,向在場同學由淺入深地介紹了數學建模和參與數學建模競賽的重要性。“如何學習競賽知識?”“參加建模競賽對大學生有什么意義?”宋老師結合多年帶領學生參賽的經驗,以理論聯系實際,著重分析了中國“互聯網+”、MathorCup、全國大學生電工數學建模等競賽特色,并指出數學建模對大學生數理化能力具有重要作用。“數學建模可以從小比賽開始,慢慢磨合你的隊伍。大家應該多去嘗試,激發自己的創造力!”講座最后,宋老師鼓勵同學們課后深入了解數學建模,挖掘自身潛能,勇于挑戰數學建模競賽。“老師的例子都舉得特別生動,我很快就懂了什么是數學建模,也激起了我參加競賽的興趣!”在場的新生如是說。

據悉,該院在此次講座中創新反饋機制,通過了“今日校園”APP平臺對參與學生進行講座回訪。通過“你對學科類競賽講座有哪些期待?”“通過本次講座你是否感受到了數學的魅力?”等回訪問題,學院將繼續優化創新講堂的內容、形式和組織,努力提高文化講堂實際效果。


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